对待孩子犯错别一打而过要让知道错根源

作者:luofan    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-05-19 17:17
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  为什么你就是管不住自己的孩子?即便打骂也杯水车薪。面临自控才能不强的孩子们,在我们正面引导教育无效的状况下,赏罚是必要的,但是赏罚不应只是与简略粗暴的打,在赏罚的时分我们应该更有技巧和准则。
  
  为什么孩子会重复的犯同一个差错?
  
  许多的家长在面临孩子的同一个差错时,第一次会很有耐性的指出,第2次会有点小心情,第三次或许尚能咬牙忍受,但是假如孩子仍是不断的犯相同的 差错,许多家长就会不由得出手了。问题来了,为什么孩子会重复的犯同一个差错?为什么他们就是“不记打”?是由于回忆欠好?经历的不够狠?我想都不是,孩 子之所以会“不知悔改”,一个很容易被忽视的原因就是孩子压根不知道自己错哪儿了。
  
  许多时分,家长或许会觉得赏罚孩子的原因一目了然,而现实状况往往是孩子并不清楚为什么会被赏罚。
  
  孩子只是被家长的威严震慑到了,关注点放在了家长的愤怒上,急于承认差错,而并没有细心的反省和思考。在下次干事之前他们只会考虑,做这件事,会不会挨揍?而不是我为什么会挨揍?孩子茫于屈服,犯错时更小心谨慎,不知道自己行为有哪些差错。
  
  孩子犯了错一定得赏罚么?
  
  陶行知先生在当校长的时分,有一天在操场上看到一个男孩子拿着半块砖头要打别的一个男同学,他马上阻挠那个学生,学生马上把砖头放到了地上。临走前,他让那个孩子十分钟后去自己的办公室。
  
  过了一瞬间,陶行知回来了,拿出一块糖对男孩子说:“这块糖是奖励给你的。”男孩子满眼睛问号,不敢接,陶行知说:“这块糖奖励你尊重师长。我看到你要打人,阻挠你,你马上就把砖头放下了。你尊重师长。”
  
  接着校长又拿出第二块糖说:“这也是奖励给你的。”孩子依然很利诱,仍是不敢接。陶行知接着说:“我方才让你10分钟往后到校长室,现在还不到10分钟,这块糖奖励你恪守时刻。”孩子更吃惊了。
  
  然后陶行知又拿出第三块糖说:“这块糖仍是奖励给你的。”孩子仍是不了解。陶行知接着说:“我方才去做了查询,你打那个男孩子是由于他欺压女同学,你有正义感,拔刀相助。这块糖奖励你拔刀相助。”
  
  这时分孩子哭了说:“校长,不管怎么说,我打人不对,我错了。”校长拿出了第四块糖说:“你现已主动承认了差错,我们的谈话结束了。”
  
  看了这个故事你有什么感触?假如是你的话,在看到孩子拿砖头要打人的时分估计就得忧心忡忡、怒不可遏了吧?在对待孩子的差错时,赏罚纷歧定是最好的手段,用恰当的宽恕对待孩子,或许会得到更好的作用。
  
  什么时分才是赏罚孩子的良机?
  
  一般来说,孩子犯错的时分,恰恰是教育的良机,由于内疚和不安会使他急于求助,而此刻了解的道理或许使他铭肌镂骨。
  
  有一个12岁的少年,在宅院里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说,我这块玻璃是好玻璃,12.5美元买的,你赔。这是在1920 年,12.5美元能够买125只鸡。这个孩子没方法,回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你踢碎的吗?”孩子说是。爸爸说:“那你就赔吧,你踢碎的你就赔。没有 钱,我借给你,一年后还。”在接下来的一年里,这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工赚钱,挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统——里根。 他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是职责,那就是为自己的过失担任。
  
  孩子犯错不可怕,每次犯错都是他们一次生长的时机。孩子犯错的时分,也正是教育孩子的最好时机。假如我们能够及时的指出差错,并在孩子的才能规模之内,用他们了解的道理和接受的方法对之施教,更能使孩子牢牢记住经历,然后“吃一堑,长一智”。
  
  为什么你就是管不住自己的孩子?
  
  你知道为什么许多教师都不把孩子放在自己的班级里么?为什么能够教的出一批批优异的学生却教欠好自己的孩子?古人早在两千多年前就告知了我们其间的隐秘。
  
  孟子《离娄》:公孙丑问孟子“为什么君子不肯亲身经验自己的孩子呢?“孟子答复:这是由于实际状况不允许啊。大凡一个执教的人,必是以正途经验受教的 人。假如做父亲的如此经验孩子,孩子却不能接受,父亲必然会很愤慨。一愤慨,就或许损伤到孩子的爱情。别的,假如孩子反诘问父亲的言行并不都是依循正途, 这岂不又损伤了父亲?如此一来,父子间就等于互相损伤互相的爱情了。所以,古时的人都把自己的孩子送给别人来经验,这就是所谓的“易子而教”。
  
  假如家长觉得仰仗自己的力气或言行,现已不能管束或影响到孩子的话,家长们不妨测验凭借一些身边的人或优异的教师来帮助。
  
  在家长教育中的由于亲子双方都有一种心理上的排挤感和教育进程的不畅感,孩子的生长心态和学习习气一旦出现问题,家长的十句话,孩子或许连一句 都听不进去,甚至嫌你啰嗦,不够了解他,甚至针锋相对,用逆反的心情来对抗。而关于优异教师,孩子则会布满敬畏感,他们或许用几句话就能点着孩子的学习激 情,心智上很快就能领悟。
  
  孩子犯错并不可怕,怎么帮助孩子纠正差错行为,是一门家教艺术,检测的是家长的耐性和智慧。